تركز مشكلة البحث على تقييم دور الأساليب التدريبية المستخدمة في البرامج التدريبية في معهد الإدارة العامة بالمملكة العربية السعودية من عدة محاور ، وذلك للتعرف على مدى مساهمتها في تحقيق الأهداف المخططة للنشاط التدريبي ، ويرمي هذا البحث الى عدد من الأهداف ، من أهمها التعرف على آثر بعض المتغيرات على اختيار اساليب التدريب ، مثل أهداف التدريب ومحتوى المادة التدريبية ، وبيان بعض المعوقات التي تحد من فعالية التدريب ، والتعرف على قدرات المدربين العلمية ودورهم في ايصال المادة التدريبية الى المتدربين. وقد اهتمت الدراسة بعدد من الاساليب التدريبية وهي المحاضرات التدريبية وهي المحاضرات والمناقشات والمؤتمرات والندورة والحالة الدراسية وطريقة الحادثة وتمثيل الأدوار والمباريات الإدارية وسلة القرارات والتعليم المبرمج وتدريب الحساسية وتوليد الأفكار والصيف المتحدث والزيارات الميدانية والتمارين والأبحاث والمشروعات العملية والورشة التدريبية والتدريب باستخدام مزيج من الأساليب والطرق. وقد حدد الباحث عدداً من الفروض لبحثه من أهمها : إن الاساليب التدريبية المستخدمة في معهد الإدارة العامة تتلاءم مع أهداف البرامج التدريبية بدرجات مختلفة، وأن هناك مجموعة من العوامل، التي تخص المتدريبين ، تؤثر في فعالية الأساليب التدريبية ، وتختلف أهميتها النسبية من عامل لآخر ، التي تخص المتدربين ، تؤثر في فعالية الأساليب التدريبية ، وتختلف أهميتها النسبية من عامل لآخر ، مثل السن والمستوى التعليمي والوظيفي والاتجاهات والقيم . إن الأساليب التدريبية تساهم في تحقيق أهداف المنظمات العامة. وقد اتبع الباحث – في بحثه – المنهجين الوصفي والميداني ، وحدد مجتمع بحثه في مجموعة البرامج التدريبية، التي قام المعهد بتنفيذها في جهاته الثلاث: ( الرياض ، جدة ، الدمام ) خلال الفصل الرابع من العام التدريبي 1417هـ ، وأستخدم في تنفيذها عدداً من أساليب وطرق التدريب ، وقد استقصى الباحث مجموعة من المدربين والمتدربين وبعضا من رؤساء خريجى البرامج التدريبية ، وقد استخدم الباحث أسلوب العينة الطبقية لمفردات المتدربين ، وأسلوب الحصر الشامل لمفردات المدربين ورؤساء خريجى البرامج التدريبية وقد بلغت عينة المتدربين (256) ومفردات الحصر الشامل للمتدربين (76) ولرؤساء خريجي البرامج التدريبية (67) ، وقد اتبع الباحث أسلوبي المقابلة الشخصية والاستبيان في عملية جمع البيانات ، وقد استخدم الباحث في تحليل بياناته الأولية مجموع التكرارات لإجابات المجتمع والنسب المئوية والنسب المرجحة والمتوسطات الحسابية ثم استخلاص مدلولات تلك النسب لمتغيرات البحث. وقد توصل الباحث الى عدد من النتائج التي مكنته من اثبات صحة فروضه ، وعليه فقد اقترح بعض التوصيات ، والتي قد تساعد عند تطبيقها في دعم وتطوير أساليب ووسائل التدريب في معهد الإدارة العامة ككل ، وأهم هذه التوصيات : التركيز على أساليب التدريب التي تنمي في المتدربين اكتسباب المهارات ، والإبداع وتطوير الذات ، وزيادة وعي المتدربين ببعض الاعتبارات ، التي يعتبرونها وكأنها نوع من تضيع الأوقات مثل تمثيل الأدوار ، كذلك مراعاة بعض الاعتبارات الخاصة بالمتدربين عند اختيار الأسلوب التدريبي ، مثل السن ، والمستوى الوظيفي والتعليمي والاتجاهات ، كذلك الاهتمام بتطوير المدربين والاهتمام بالناحية العلمية وخصوصاً في مجال الأساليب ، وضرورة إلمامهم بالعلوم كأهم عنصر لتقييم المدرب ، كذلك أوصى الباحث بالإهتمام بتقنيات التدريب الحديثة والتسهيلات التدريبية ، كما يوصي الباحث بأصدار مجلة تعني بأساليب التدريب ومتابعة الجديد ، وتشجيع البحوث والدراسات في هذا الجانب ، وضرورة استنباط أفكار جديدة مؤصلة في مجال أساليب التدريب تعتمد على التراث الإسلامي من البيئة العربية والإسلامية.